Projets

Projet éco-école

Ce projet d'Education internationale au développement durable vise à aider les élèves  à mieux comprendre le monde qui les entoure afin de s'y épanouir.

La campagne Eco-Ecole ne reste pas le fait d’un petit groupe motivé, mais implique la communauté éducative et s’ouvre aux acteurs extérieurs.  

L'école Saint-Charles travaillait déjà sur l’environnement lorsqu’elle a adhéré au projet Eco-Ecole en 2009.

Notre établissement a été labellisé "Eco-Ecole" pour la première fois en 2010.

Eco-Ecole est un label décerné aux écoles élémentaires, collèges et lycées engagés dans un fonctionnement éco-responsable et intégrant dans leurs enseignements l'EEDD : Education à l'environnement et au développement durable. 

L’établissement a depuis travaillé sur les thèmes suivants :

2009-2010 : L’énergie

2010-2011 : L’alimentation

2011-2012 : L’eau

2012-2013 : Les solidarités

2013-2014 : Les déchets

2014-2015 : La biodiversité

2015-2016 : Tous thèmes

2016-2017 : La santé

2017-2018 : L’énergie

2018-2019 : Le climat

2019-2020 : Les déchets

2020-2021 : Les solidarités

Cette année scolaire 2021-2022, ce sera La Santé et le bien être scolaire.

Rendez-vous sur la page Eco-Ecole pour découvrir les activités proposées

Projet d’école 2019-2022

En 2019, lorsque nous avons dû opter pour un nouveau projet d’école, cela faisait six ans consécutifs que les projets d’école portaient sur le champ du français.

La Direction a donc souhaité s’orienter, cette fois-ci, sur le champ des mathématiques pour les trois prochaines années.

Ce choix se trouvait totalement en adéquation avec la décision de Mr le Ministre de l’Education Nationale française, Mr Jean-Michel BLANQUER, de nommer l’année scolaire 2019-2020, l’ANNEE DES MATHEMATIQUES.

« Cette année des maths vise à montrer, le plus largement possible, et en particulier à un public non nécessairement averti, tout le plaisir qu’on peut tirer des activités mathématiques, toutes les possibilités de faire des mathématiques.... Ce doit être l’occasion d’encourager les vocations et de déconstruire les préjugés de genre… sur l’apprentissage…des mathématiques… »